Tous les replays de la première édition du Colloque Misopédie | 3-4 octobre 2024 | Limoges
Organisation : Cécile Kovacshazy
01 – Isabelle Klock-Fontanille
Professeure en linguistique, discours inaugural par la Présidente de l’Université de Limoges
02 – Odile Richard
Discours inaugural de la directrice de l’équipe de recherche EHIC (Espaces humains et interactions culturelles)
03 – Cécile Kovacshazy
Littératures comparées, Université de Limoges « Introduction au premier colloque sur la misopédie »
04 – Sébastien Charbonnier
Philosophe de l’éducation, Université de Lille. « Misopédie ou pédophobie : les enfants sont-ils source de haine ou de peur ? »
05 – Laelia Benoît
Pédopsychiatre, Université de Yale, Etats-Unis, « Infantisme ou Childism, histoire d’une notion »
06 – Tanu Biswas
Philosophe de l’éducation, Université de Stavanger, Norvège, « Childism beyond ‘children’ »
07 – Questions à :
Laelia Benoît, Sébastien Charbonnier et Tanu Biswas
08 – Carine Laurent-Boutot
Maîtresse de conférences en droit à l’Université d’Orléans, « L’intersexuation de l’enfant, expression de la misopédie : le rôle du droit »
09 – Marc-André Cotton
Psychohistorien, « Comment les sciences du comportement justifient la domination adulte : revue d’études publiées depuis un demi-siècle »
10 – Questions à :
Carine Laurent-Boutot et Marc-André Cotton
11 – Eleonora Florio
Psychologue, université de Bergame « Adultcentrism and Bleak Pedagogy: dancing on the edge between childrearing and oppression »
12 – Daliborka Milovanovic
Philosophe et éditrice « Séparer, contenir, surveiller : des structures élémentaires de la domination adulte »
L’autrice ne souhaite pas de replay pour son intervention
13 – Mathilde Lévêque
Littérature française, Université de Paris-Villetaneuse « La misopédie dans la littérature pour la jeunesse : évidence ou point aveugle ? »
14 – Questions à :
Eleonora Florio, Daliborka Milovanovic et Mathilde Lévêque
15 – Olivier Maurel
Histoire, « La misopédie vue de la préhistoire »
16 – Yves Bonnardel
Essayiste et éditeur « La violence symbolique envers les enfants »
