- Inclusion et enseignement de la littérature ou de la langue première, seconde, de scolarisation
- Anne SARDIER,
Juliette ELIE-DESCHAMPS
et Marie-Hélène CUIN
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- Langue première et inclusion socio-professionnelle : quelle place pour l’écrit dans les pratiques auprès d’élèves avec troubles du spectre « dys » et de l’attention ?
- Marie-Hélène LACHAUD
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- Les discussions lexicales en contexte d’oral réflexif : un moyen de réduire les disparités entre les élèves à risque et leurs pairs ?
- Claudine SAUVAGEAU
et Dominic ANCTIL
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- Paroles d’enseignants autour de l’inclusion scolaire en France et au Québec
- Sandrine-Marie SIMON
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- Rendre accessibles les savoirs de l’oralLe dispositif didactique pour lire à d’autres des discours en EMC
- Dorothée SALES-HITIER,
Émilie CHEVALLIER-RODRIGUES,
Florence SAVOURNIN
et Pascal DUPONT
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